一、课程背景                                           

扬州之美，美于文化之底蕴深厚，美于景物之柳林秀美，令人向往。扬州，因运河而生，因运河而兴，地处最富有的淮河、长江下游的中心，由南往北、络绎不绝的船队，无不经过扬州。“烟花三月下扬州”“十年一觉扬州梦”“春风十里扬州路”, 扬州，如此脍炙人口。经济、交通的发达带来了思想、文化、宗教、艺术的繁荣，这一次，让我们和研学导师一起，徜徉在久负盛名的扬州园林中，习古礼、理解诗词， 感受古典园林之美与现代人文景观的结合；走进丰富的建筑遗存，在一个个碑刻和牌匾中，探究中华传统文化的书法造诣，品味流传广泛的诗词歌赋；走进非遗传承的核 心重地，欣赏江南文化的精湛技艺，与非遗大师面对面，在大师的指导下动手制作，领略非物质文化遗产的魅力。

长江流域孕育了发达的长江经济带，宁镇扬在国家长江经济带建设战略中，具有举足轻重的地位，带领着学生在长江畔看百舸争流的壮阔，系统了解水运的发展，镇江醋文化博物馆的发展进程中感受人们在新的局面中谋求的新产业。纪念遇难同胞，体会民族独立、国之富强的来之不易，在国家重点实验室，领略科技创新的独特魅力，感受南京科技创新铸就的鲜活生命力，在历史、文化、传承、创新、科技中深入了解国家发展的重大战略。

二、 课程目标

人文情怀：

1.体验长江经济带的地道风物，品味舌尖上的中国。

2.探访非遗传承，体悟匠心精神，理解坚守与创新。

3.以史为鉴，对话古今，理解文化自信，传承与发展。

4.江南园林中习古礼、寻建筑、理解诗词、感受中国的美学体系与天地精神。

5.长江畔今昔对比，感受沧桑巨变下的新机遇。

6.纪念遇难同胞，沁润家国情怀。

责任担当：

1.在非遗传承中、园林中、建筑中，习得文化底蕴，坚定文化自信，弘扬中华传统文化。

2.在遇难同胞纪念馆，古炮台遗址，让铭记历史，勿忘国耻，展望未来，为实现中华民族伟大复兴 的中国梦生根发芽。

3.在古城的斗转星移中深刻了解抓住机遇，迎接挑战的重要意义，为增强科技创新能力，增强国家

实践体验：

1.在非遗技艺的制作中，培养严谨与认真、耐心与精致(包括：堆锦、扬州包子、雕版印刷等)

2.在传统文化的体验中，感悟文化精粹，增强文化自信(包括：习古礼、二十四诗词打卡、杖头木偶体验)

健康心理：

1.践行健康生活，让自理自立深入内心

2.践行安全自护，学会保护自己和保护他人

3.践行快乐合作，与同伴互相磨合、互相接纳、互相尊重、互相合作

4.践行阳光心理，学会与挫折相处、与困难相处、与情绪相处、与矛盾相处

5.践行坚定意志，在每一次历练中不懈坚持，挑战自我，勇于思考，学会探索

三、课程特色

       项目式学习、动手体验、实践探究——全方位、全情境体会中华文明之美、非遗文化之雅、自然景观之秀、人文历史之蕴，传统美食之精、科技发展之盛，科学探究之趣，进

而在历史、文化、传承、创新、科技中深入了解国家发展的重大战略。

中华文明之美：

世界的样子，在于你看世界的角度。拥有一双时刻发现“美”的眼睛，会让生活更有趣、更舒适、更幸福；学生们跟随老师一起，走进历史文化厚重之地，在全息场景中，感受和体会中华文明传承千年的文化底蕴与艺术造诣；于大美、大雅之地，探寻诗书大家之情怀，结合语文教学中“大语文”观的国家视野，激发学生们热爱语文、热爱诗词的热情，增强国家归属感。

江南水乡：

如果说山是北方的筋骨，那么水就是江南的灵魂。我们深入走进乡村、古镇，感受真实的水乡生产生活环境，深度体验真正江南水乡的风土人情。

自然景观之秀：

徜徉在世界文化遗产瘦西湖，漫步在静卧春波之上的二十四桥，体会一份悠然与静谧。瘦西湖 是园林与水巧夺天工、天衣无缝结合在一起的经典之作，  ”也是销金一锅子，故应称做瘦西湖”。 在大明寺中感受唐风建筑遇到千年古刹的别样美，感受红墙、灰瓦、绿叶的分外纯粹。

人文历史之蕴：

走进丰富的建筑遗存，在一个个注满时代印记的碑刻和牌匾中，探究中华传统文化的书法造诣， 品味流传广泛的诗词歌赋；身临其境的理解诗词，跟着古诗游历史，让语文与诗词，随心而发，有感而颂，感受传统文化的蕴味。着汉服，习古代礼仪，将中国作为礼仪之邦的文化精粹沁润心田。

传统美食之精：

宁镇扬这些古城藏着太多的历史故事，等着我们不断发掘，饮食中蕴含的文化，舌尖上的味蕾 能最直观的感受这些城市，面对令人眼花缭乱的扬州包子，任谁都要忍不住乱了阵脚，南京金陵八绝十六道小吃——中国四大小吃之首，惊艳的美食无不让同学们垂涎欲滴。

科技发展之盛：

长江畔看百舸争流的壮阔，系统了解水运的发展历程，深刻了解长江经济带国家发展的重大战略。

四、课题研究

从江南文化、非遗技艺、家国天下、运河文明等主题出发，通过专家引领及操作体验选择自己感兴趣的研学项目课题进行深入探究，亲自动手收集资料、问卷调查、访谈等等，收集数据、记录分析，将调查所得的结论撰写研究报告。

社会科学类课题：

1.文化类：“ 非 遗”视野下的扬州文化创意产业发展模式探析

2.经济类：“大运河”对沿岸的经济发展有哪些作用

非物质文化遗产与互联网技术的应用研究

3.遗产保护学：京杭大运河镇江段文化遗产保护与利用研究

如何更好的传承和发扬非物质文化遗产

浅析历史视角下的瘦西湖文化价值

4.城市规划学：为什么要开凿京杭大运河

从京杭大运河剖析中国古代物流

京杭大运河影响下的扬州古城格局与传统文化构建

5.建筑学：江南特色建筑与北京传统建筑对比研究

6.景观设计学：瘦西湖园林植物配置特点

浅析中国古典园林理水和堆土叠石艺术

专家带领：

学生选取自己感兴趣的课程，组成小组，专家老师提供专业支持，指导学生进行探究性实验。

研学导师：

    全程和研学导师一起，互动、并深度探究各个研学主题，在研学导师的引领下，完成专属科 研课题和文化课题，项目式学习、团队作战，学会合作、了解并践行更多的科学方法，树立科学精神，将科学思想植入思维深处，留下回忆。

专业研学科考手册： 专业的研学科考手册，记录点滴学习成果。

完备的服务方案与应急方案：

保障措施、健康管理、车辆管理、餐饮管理、住宿管理、师生比例、保险保障、医疗保障、制度保障、讲解服务…

五、课程行程

六、每日主题

七、课程评价

● 评价目的

1.促进学生进行自我管理，关注自身成长

2.培养学生探究意识，提高探究能力，发展探究精神

3.学会合作、互助、与人沟通

4.提升学生自我管理习惯、能力与素养

● 评价板块

1.学生自我成长，包括纪律与安全意识、自立自理能力、文明礼仪、习惯养成等

2.研究能力成长，包括科学意识与方法、研学态度与准备、课题创新与实践等

3. 团队协作增长，包括分工合作、助人为乐等

● 实施细则

1.评选奖项：团结协作奖、助人为乐奖、积极探索奖、科研创新奖、答辩展现奖、安全自律奖、自理自立奖、文明礼仪奖、习惯养成奖

2.评价方法：自我评价、同学评价、导师评价

● 团结协作奖：

团队成员相互提醒，不出现丢失东西的现象

团队成员全体准时参加各项活动，不迟到

团队成员做到活动离开某地时收拾干净，不留垃圾

团队成员服从集体安排，不脱离团队单独行动

团队内部遇到问题积极想办法，不抱怨，争吵等

● 助人为乐奖：

团队成员能主动帮助本团队及其他团队成员，照管有困难的成员

团队成员能主动帮助其他团队，有大局观念

团队成员能协助老师工作，承担推动活动进行的服务性工作

● 积极探索奖：

团队成员认真完成各项活动

团队成员有主动探究意识，积极主动进行探究活动

团队成员积极向专家提出问题

团队成员主动进行探究活动，认真进行探究记录

● 科研创新奖：

团队成员能在活动中表现出创新精神，以新颖的思路完成任务

团队成员能在专家指导下，自主设立新的探究课题，并制定探究方法

课题是否解决相关专业的实际问题、实际应用价值

课题在分析和结论中由新思路、新方法

课题论文结构规范、主题明确、论点清楚、引证正确、文字通顺、参考文献有无代表性等

● 答辩展示奖：

内容紧扣主题、表述简要准确、思路清晰

准确快速理解平稳的提问

针对提问问题，敏捷、简要、清晰

小组成员分工合作协调能力

● 优秀团队奖：

颁给在团结协会、积极探索、乐于助人、科研创新、答辩表现方面都比较优秀的小组

八、 报名信息

● 活动时间：

● 活动资源方介绍：

开元研学(北京)国际旅行社

● 活动费用：

90人以上： 3780元

61-90人： 4100元

41-60人： 4600元

40人以内： 4900元

包含：食宿费、城际交通、当地交通费、培训费、文化交流活动费、景点门票费、讲解费、教学器材费、场地费、专家费、领队费、课题实验材料费。

不含：税费