一、营地简介
圆明园隔壁艺术区丨近清华北大中关村丨北京网红打卡地丨海淀区学生校外实践基地丨北京市学生环保教育基地丨
大圣光华青少年综合实践基地直属于大圣光华教育集团北京总部（研究院），位于北京市海淀区圆明园北邻二河开21号艺术区内，北邻五环，毗邻圆明园；园区总体占地面积17万余平，其中，建筑 1.2 万余平米，休闲广场五千余平，停车场及其他配套八千余平。绿地、林地15万余平达园区总面积 90%以上，林木葱郁，花开四季，生态系统完善；园区内设有美术馆、公共艺术广场、音乐空间、摄影基地、联合办公空间、青少年户外营地和公共绿地等功能设施，为学生和家长提供了一站式的学习和休闲场所。
基地分南、北两处教学实践区域，是艺术区内可同时容纳人数最多的室内场所。南区设置展览区、休息区、办公区以及科学实践室、航模模拟、制作、三维创意设计（3D打印）与编程、爱国和户外生存等，大中、小型主题教室11间，以及可同时容纳百人的大礼堂。室内配套设施完善，科技感十足。
北区为劳动教育实践区，独立院落，环境优美，安全且安静，设置有科技走廊、户外农业劳动实践区、清华、北大、圆明园华状元课程® 主题区（4间配套设施完善教室，可同时容纳近500人）、休闲区、亲子活动区等。
活动版块：
科普实践版块、劳动教育版块、职业体验版块、艺术创想版块、生涯规划版块、社会实践活动版块、亲子活动版块等。
二、课程简介
走出校园，放空自我的综合实践之旅
本次课程根据基地实际情况定制为青少年综合性实践活动课程，课程特色为理论+实践、室内+户外。走出校园，放空自我，旨在响应国家“双减”政策，让孩子真正亲近自然环境，放松身心。
根据不同年龄段孩子接受程度，安排相关活动内容的难易及接受程度。小学生实践内容与目标为:科普型、认知型、接触了解型；初中学生知识面相对广泛，实践内容与目标以：知识型、回顾型、理解掌握型为主。类目共分为以下两大项四个小项：
项目大类一、讲解、实践性内容（室内）
1.讲解性内容：
（1）小学：航天科普-中国宇宙飞船家族（根据各年级学生不同理解能力设置讲解内容）
项目简介：我国虽然没有发展航天飞机，但目前已有三型飞船，它们是“神舟”、“天舟”和新一代载人飞船，其中“天舟”专用于运货。这一点，很多人都有所了解，可是你知道吗？我国三种飞船细分下去，其实有9个系列。中国宇宙飞船家族解读通过参观模型、视频及图解在营地教师的讲解、互动下了解不同类别型号、火箭的作用与重要意义，一起揭开宇宙飞船的“神秘面纱”！
活动特色：分组展开、比例模型近距离观察、图文并茂、有奖互动竞赛。
知识链接：中国航天发展大事记，飞行器原理等科普知识。
能力提升：激发学生爱国与学习热情、培养学生热爱科学、坚毅品质。
（2）初中：航天探究-天宫黑科技
项目简介：天宫黑科技：7自由度机械臂，臂力25吨，能爬行，还能剪太阳翼？要问中国天宫空间站上最吸睛、最科幻的装置是什么？必定是机械臂无疑了。用专业人士的话来讲：天宫机械臂是我国目前智能程度最高、规模与技术难度最大、系统最复杂的空间智能制造系统！
通过图文、视频及教师讲解，类比手臂与机械臂的相同点与不同点与不可思议的4大属性及多种用途并结合“机械臂夹取”趣味竞赛探究航天黑科技的神奇之处。
活动特色：实物模拟、项目式探究、实验方法介入、竞技性场景。
知识链接：机械结构、液压原理、航天进程。
能力提升：逻辑思维能力，表达与交流能力，协作探究能力等。
2.实践性内容：
（1）小学：趣味活字印刷-传统技艺与文学功底的碰撞
项目简介：
活字印刷作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响，是印刷史上一次伟大的技术革命。它同时也体现了古老中国的历史和文化，是中国传统文化的结晶，具有深厚的文化底蕴和内涵，代表了鲜明的中国特色，独步于世界，使我们对中国古代文化感到自豪。
本次活动我们将在体验传统技艺的基础上穿插诗词文化比拼，每一个完整模板都是一首完整的诗词，而每一个字都是由一个小铅块制作而成，需要学生有诗词存储量的基础上，在规定时间内找出关键词并进行排列组合，最短时间内完成的小组获胜，同时考验学生的文学功底和动手实践能力，最终通过竞技与劳动获得“私人定制”的印刷品。
活动特色：动手实操、竞技、诗词与古老技艺结合、团队协作。
知识链接：文学诗词、历史文化、手工艺品制作
能力提升：了解印刷术发展历史，感受中华文化魅力，激发爱国热情、掌握基本工具的用法和简单的劳动技术，培养孩子的动手能力与探究欲望、参与过程中提高组织能力，与团队协作精神、通过指导排版设计，培养孩子认知美、发现美、创造美的能力。
（2）初中：航天育种误区与地面育种周期性培育计划
项目简介：
航天工程育种,是把植物种子用卫星搭载上天,利用太空宇宙粒子辐射、微重力、弱地磁、高真空以及低温等特殊的环境,诱导种子基因发生突变,使植物产生可以遗传的独特性状返回地面后再经过专门的培育和筛选,形成有明显优势的新品种。通过航天工程育种,能在较短时间内快速培育出突破性的作物优良品种,普遍具有早熟、产量高、抗病虫害能力强、营养价值高等特点。
本次活动我们将实际种植一颗“太空种子”并通过一个周期性的培育，按照育种标准，得出实践结论，并通过对比，发现太空种子的优势，消除“上天转一圈就是太空种”“太空种子都是大块头”“太空食品不安全”“太空食品是绿色食品”的四大误区。
活动特色：周期性实验、辩论赛形式开展、动手实践、劳动教育。
知识链接：种子的培育标准、辩论赛的开展形式、周期性实验结论记录。
能力提升：通过辩论，培养学生打破常规的勇气、掌握劳动工具及种植培育的基本流程，感知劳动的重要性，通过长周期的培育，培养学生耐心与节约品质，通过收获，满足学生成就感。
项目大类二、活动、启发性内容（户外）
3.活动性内容
（1）小学：不同类型飞机的飞行原理探究
项目简介：随着时代发展，飞机已经成为人们出行的重要交通工具，同学们对普通民用飞机的飞行原理也很清楚，但是细数之下飞机作为航空器有众多分类：按飞机的用途划分，有民用航空飞机和国家航空飞机之分。国家航空飞机是指军队、警察和海关等使用的飞机，民用航空飞机主要是指民用飞机和直升飞机，民用飞机指民用的客机、货机和客货两用机。按飞机发动机的类型分，有螺旋桨飞机和喷气式飞机之分。螺旋桨史飞机，包括活塞螺旋桨式飞机和涡轮螺旋桨式飞机，飞机引擎为活塞螺旋桨式，这是最原始的动力形式。
活动中老师通过以上分类，进行原理介绍，进行区分以及探究不同的飞行方式如何将沉重的机身带上天空，期间将会以模型试飞实验作为验证原理的重要手段，以震撼的实验场景进行项目探究，完成相关活动。
活动特色：模拟试飞、多种道具呈现、团体活动。
知识链接：飞机飞行原理、空气动力、实验方法等。
能力提升：逻辑思维能力、参与热情、团体协作等。
（2）初中：二级可回收水火箭探究
项目简介：水火箭是教学实践中重要的教学用具，也是学生们可以最直观接触科学实验的基本道具，本次活动带来的水火箭实验与目前接触到的水火箭有很大区别：二级可回收水火箭，通过名称描述，我们即可看出，与普通水火箭相比较，本次水火箭的最大不同点就是可回收、以及提供二级动力，也就是说，二级火箭可以飞的比普通水火箭更高、更远，并且可以回收过来二次利用，这是世界航天大国都在追寻的航天器技术，这次我们将通过升级原有水火箭来共同打造出二级火箭并完成回收工作，对学生和老师都是一种考验，也是一项非常具有挑战和光荣性的任务。
活动特色：创新制造、道具实验、氛围感、团体活动。
知识链接：空气动力、倾斜角、电子控制、重力缓冲。
能力提升：探究能力、科学素养、动手能力、学习热情。
4.启发性内容-营地手册
通过活动性内容，学生用对比实验与竞赛、观察与设计性实验等方式，经过知识科普、动手实践、团体协作、逻辑思考、表达交流、总结回顾六个步骤，完成营地手册并将受启发后的思路与方法以实践性任务融入到生活中达到本次营地教育的最终目标。
三、活动流程
以标准接待量单批次800人为例，室内室外分组轮转进行。行程安排如下：两个班级为一组合计预估100人，共分为8小组，1-4组，5-8组分别为A、B两个大组。
上午：10：00-11：40
A组为户外活动组，地点为：海淀区青少年校外实践基地户外广场。
午餐：11：30-13：00 （可提前预定）
就餐位置：基地工作餐、二河餐厅小炒、咖啡馆西式简餐厅、牧场图书馆。
下午：13：30-15：00
B组为户外活动组，地点为：海淀区青少年校外实践基地户外广场。
详情见附件1《行程安排表》。
四、服务内容
1.活动指导：【活动实践闭环逻辑】活动前：实践活动知识及学科知识链接沟通—活动中：在动手实践中感悟，在不断探究中创新作品—活动后：综合评价及全面总结（阶段能力提升）。
【学习方式】OAMCS特色教学方法+小组项目式学习。
2.组织引导：运用园区工作人员及LED电子屏幕等设置大型号路标、场所及引导人员标识，对讲机、音响设备等专人专用设备引导；
师资配备：营地导师经过严格培训及实战、经验丰富，按照研学旅行课程实施手册，有计划地推进活动任务并穿插学习内容考核，每组配备1名专职讲师，1-2名助教及拍摄、监督员。成立专项指挥部门，负责统筹协调及突发情况处理。
3.安全保障：专业营地保险，周中园区散客人流量少，活动场地周围增设隔离带、配备1-3名现场医生、护士、救护车/急救车等，推荐餐饮商家为均有相关资质。
4.物料准备：手工材料，研学手册、园区地图（标识活动、就餐、卫生间等场所）、紧急联系电话及活动服务亭等。
